Αλλαγές

              
    

          
          
        
        

            
f
1
{
f
1
{
            
2
  "author": "Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o \u2013 Instituto 
2
  "author": "Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o \u2013 Instituto 
            
3
Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais An\u00edsio Teixeira 
3
Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais An\u00edsio Teixeira 
            
4
(INEP)",
4
(INEP)",
            
5
  "author_email": "",
5
  "author_email": "",
            
6
  "creator_user_id": "5efa45e9-dec1-4272-945a-b0cefc5a89fb",
6
  "creator_user_id": "5efa45e9-dec1-4272-945a-b0cefc5a89fb",
            
7
  "extras": [
7
  "extras": [
            
8
    {
8
    {
            
9
      "key": "Data da pr\u00f3xima atualiza\u00e7\u00e3o",
9
      "key": "Data da pr\u00f3xima atualiza\u00e7\u00e3o",
            
10
      "value": ""
10
      "value": ""
            
11
    },
11
    },
            
12
    {
12
    {
            
13
      "key": "Data da \u00faltima atualiza\u00e7\u00e3o",
13
      "key": "Data da \u00faltima atualiza\u00e7\u00e3o",
            
14
      "value": ""
14
      "value": ""
            
15
    },
15
    },
            
16
    {
16
    {
            
17
      "key": "Granularidade",
17
      "key": "Granularidade",
            
18
      "value": "Brasil /Regi\u00f5es/UFs"
18
      "value": "Brasil /Regi\u00f5es/UFs"
            
19
    },
19
    },
            
20
    {
20
    {
            
21
      "key": "Layout",
21
      "key": "Layout",
            
22
      "value": "Layout 05"
22
      "value": "Layout 05"
            
23
    },
23
    },
            
24
    {
24
    {
            
25
      "key": "Periodicidade ",
25
      "key": "Periodicidade ",
            
26
      "value": "Anual"
26
      "value": "Anual"
            
27
    },
27
    },
            
28
    {
28
    {
            
29
      "key": "Polaridade",
29
      "key": "Polaridade",
            
30
      "value": "Positiva"
30
      "value": "Positiva"
            
31
    },
31
    },
            
32
    {
32
    {
            
33
      "key": "Pol\u00edtica P\u00fablica",
33
      "key": "Pol\u00edtica P\u00fablica",
            
34
      "value": "Pol\u00edtica de educa\u00e7\u00e3o para o ensino 
34
      "value": "Pol\u00edtica de educa\u00e7\u00e3o para o ensino 
            
35
m\u00e9dio"
35
m\u00e9dio"
            
36
    },
36
    },
            
37
    {
37
    {
            
38
      "key": "Tema",
38
      "key": "Tema",
            
39
      "value": "Educa\u00e7\u00e3o"
39
      "value": "Educa\u00e7\u00e3o"
            
40
    }
40
    }
            
41
  ],
41
  ],
            
42
  "groups": [],
42
  "groups": [],
            
43
  "id": "5c8defb2-46ab-45fe-baf5-75b0ac839140",
43
  "id": "5c8defb2-46ab-45fe-baf5-75b0ac839140",
            
44
  "isopen": true,
44
  "isopen": true,
            
45
  "license_id": "other-pd",
45
  "license_id": "other-pd",
            
46
  "license_title": "Outra (Dom\u00ednio P\u00fablico)",
46
  "license_title": "Outra (Dom\u00ednio P\u00fablico)",
            
47
  "maintainer": "serv-politicaspublicas",
47
  "maintainer": "serv-politicaspublicas",
            
48
  "maintainer_email": "serv-politicaspublicas@tce.go.gov.br",
48
  "maintainer_email": "serv-politicaspublicas@tce.go.gov.br",
            
49
  "metadata_created": "2024-07-10T17:02:12.372567",
49
  "metadata_created": "2024-07-10T17:02:12.372567",
            
n
50
  "metadata_modified": "2024-09-10T20:49:52.223581",
n
50
  "metadata_modified": "2024-09-10T20:50:24.010574",
            
51
  "name": 
51
  "name": 
            
52
-17-anos-que-cursa-o-ensino-medio-ou-possui-educacao-basica-completa",
52
-17-anos-que-cursa-o-ensino-medio-ou-possui-educacao-basica-completa",
            
53
  "notes": "Estima o percentual da popula\u00e7\u00e3o de 15 a 17 anos 
53
  "notes": "Estima o percentual da popula\u00e7\u00e3o de 15 a 17 anos 
            
54
que frequenta o ensino m\u00e9dio ou possui educa\u00e7\u00e3o 
54
que frequenta o ensino m\u00e9dio ou possui educa\u00e7\u00e3o 
            
55
b\u00e1sica completa, no espa\u00e7o geogr\u00e1fico e per\u00edodo 
55
b\u00e1sica completa, no espa\u00e7o geogr\u00e1fico e per\u00edodo 
            
56
considerado.\r\n\r\n#Detalhamento\r\n\r\nO ensino m\u00e9dio \u00e9 um 
56
considerado.\r\n\r\n#Detalhamento\r\n\r\nO ensino m\u00e9dio \u00e9 um 
            
57
momento marcado por transforma\u00e7\u00f5es na constru\u00e7\u00e3o 
57
momento marcado por transforma\u00e7\u00f5es na constru\u00e7\u00e3o 
            
58
identit\u00e1ria do indiv\u00edduo, maior autonomia pessoal e novas 
58
identit\u00e1ria do indiv\u00edduo, maior autonomia pessoal e novas 
            
59
rela\u00e7\u00f5es com a fam\u00edlia, escola, grupos de amigos e a 
59
rela\u00e7\u00f5es com a fam\u00edlia, escola, grupos de amigos e a 
            
60
comunidade. Nesse sentido, a perman\u00eancia na escola durante esse 
60
comunidade. Nesse sentido, a perman\u00eancia na escola durante esse 
            
61
per\u00edodo ganha destaque e pode fornecer meios para o 
61
per\u00edodo ganha destaque e pode fornecer meios para o 
            
62
exerc\u00edcio da cidadania, inser\u00e7\u00e3o no mercado de trabalho 
62
exerc\u00edcio da cidadania, inser\u00e7\u00e3o no mercado de trabalho 
            
63
e em estudos posteriores.\r\n\r\nEntretanto, verifica-se que muitos 
63
e em estudos posteriores.\r\n\r\nEntretanto, verifica-se que muitos 
            
64
jovens, especialmente adolescentes em situa\u00e7\u00e3o de 
64
jovens, especialmente adolescentes em situa\u00e7\u00e3o de 
            
65
vulnerabilidade econ\u00f4mica e social, se encontram fora das 
65
vulnerabilidade econ\u00f4mica e social, se encontram fora das 
            
66
institui\u00e7\u00f5es de ensino, nessa faixa et\u00e1ria ou, muitas 
66
institui\u00e7\u00f5es de ensino, nessa faixa et\u00e1ria ou, muitas 
            
67
vezes, ingressam nesse n\u00edvel de estudo com distor\u00e7\u00e3o 
67
vezes, ingressam nesse n\u00edvel de estudo com distor\u00e7\u00e3o 
            
68
idade/s\u00e9rie em fun\u00e7\u00e3o de trajet\u00f3rias escolares que 
68
idade/s\u00e9rie em fun\u00e7\u00e3o de trajet\u00f3rias escolares que 
            
69
cont\u00eam rupturas no processo e/ou 
69
cont\u00eam rupturas no processo e/ou 
            
70
reprova\u00e7\u00f5es.\r\n\r\nAssim, esse indicador representa a 
70
reprova\u00e7\u00f5es.\r\n\r\nAssim, esse indicador representa a 
            
71
propor\u00e7\u00e3o de indiv\u00edduos de 15 a 17 anos de idade que 
71
propor\u00e7\u00e3o de indiv\u00edduos de 15 a 17 anos de idade que 
            
72
frequentam o ensino m\u00e9dio em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 
72
frequentam o ensino m\u00e9dio em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 
            
73
popula\u00e7\u00e3o total dessa faixa et\u00e1ria. Dessa forma, o 
73
popula\u00e7\u00e3o total dessa faixa et\u00e1ria. Dessa forma, o 
            
74
percentual permite compreender se os jovens, dessa faixa et\u00e1ria, 
74
percentual permite compreender se os jovens, dessa faixa et\u00e1ria, 
            
75
t\u00eam acesso a institui\u00e7\u00f5es escolares, ou seja, se 
75
t\u00eam acesso a institui\u00e7\u00f5es escolares, ou seja, se 
            
76
frequentam o ensino m\u00e9dio, que corresponde ao n\u00edvel de 
76
frequentam o ensino m\u00e9dio, que corresponde ao n\u00edvel de 
            
77
ensino considerado adequado para a respectiva idade.\r\n\r\nNessa 
77
ensino considerado adequado para a respectiva idade.\r\n\r\nNessa 
            
78
perspectiva, o Plano Nacional de Educa\u00e7\u00e3o (PNE), estabelece 
78
perspectiva, o Plano Nacional de Educa\u00e7\u00e3o (PNE), estabelece 
            
79
como indicador 3B: \u201cPercentual da popula\u00e7\u00e3o de 15 a 17 
79
como indicador 3B: \u201cPercentual da popula\u00e7\u00e3o de 15 a 17 
            
80
anos que frequenta o ensino m\u00e9dio ou j\u00e1 concluiu a escola 
80
anos que frequenta o ensino m\u00e9dio ou j\u00e1 concluiu a escola 
            
81
b\u00e1sica\u201d. Esse indicador se relaciona com a meta 5 
81
b\u00e1sica\u201d. Esse indicador se relaciona com a meta 5 
            
82
\u201cUniversalizar, no prazo de 5 (cinco) anos, o atendimento escolar 
82
\u201cUniversalizar, no prazo de 5 (cinco) anos, o atendimento escolar 
            
83
para toda a popula\u00e7\u00e3o de 15 (quinze) a 17 (dezessete) anos e 
83
para toda a popula\u00e7\u00e3o de 15 (quinze) a 17 (dezessete) anos e 
            
84
elevar at\u00e9 o final da vig\u00eancia deste Plano, a taxa 
84
elevar at\u00e9 o final da vig\u00eancia deste Plano, a taxa 
            
85
l\u00edquida de matr\u00edcula do Ensino M\u00e9dio para 85% (oitenta 
85
l\u00edquida de matr\u00edcula do Ensino M\u00e9dio para 85% (oitenta 
            
86
e cinco por cento)\u201d .\r\n\r\nConforme o Instituto Nacional de 
86
e cinco por cento)\u201d .\r\n\r\nConforme o Instituto Nacional de 
            
87
Estudos e Pesquisas Educacionais An\u00edsio Teixeira (INEP), esse 
87
Estudos e Pesquisas Educacionais An\u00edsio Teixeira (INEP), esse 
            
88
indicador \u00e9 calculado de acordo com a seguinte 
88
indicador \u00e9 calculado de acordo com a seguinte 
            
89
f\u00f3rmula:\r\n\r\n       (Popula\u00e7\u00e3o de 15 a 17 anos que 
89
f\u00f3rmula:\r\n\r\n       (Popula\u00e7\u00e3o de 15 a 17 anos que 
            
90
frequenta o ensino m\u00e9dio ou que j\u00e1 concluiu a escola 
90
frequenta o ensino m\u00e9dio ou que j\u00e1 concluiu a escola 
            
91
b\u00e1sica)/(Popula\u00e7\u00e3o de 15 a 17 anos) X 100\r\n\r\nEm 
91
b\u00e1sica)/(Popula\u00e7\u00e3o de 15 a 17 anos) X 100\r\n\r\nEm 
            
92
Goi\u00e1s, o Plano Estadual de Educa\u00e7\u00e3o (2015-2025) 
92
Goi\u00e1s, o Plano Estadual de Educa\u00e7\u00e3o (2015-2025) 
            
93
apresenta como meta 5 \u201cUniversalizar no prazo de cinco anos, o 
93
apresenta como meta 5 \u201cUniversalizar no prazo de cinco anos, o 
            
94
atendimento escolar para toda a popula\u00e7\u00e3o de 15 a 17 anos e 
94
atendimento escolar para toda a popula\u00e7\u00e3o de 15 a 17 anos e 
            
95
elevar at\u00e9 o final da vig\u00eancia deste Plano, a taxa liquida 
95
elevar at\u00e9 o final da vig\u00eancia deste Plano, a taxa liquida 
            
96
de matricula do Ensino M\u00e9dio para 85%\u201d.\r\n\r\nPortanto, 
96
de matricula do Ensino M\u00e9dio para 85%\u201d.\r\n\r\nPortanto, 
            
97
torna-se necess\u00e1rio o debate sobre a universaliza\u00e7\u00e3o de 
97
torna-se necess\u00e1rio o debate sobre a universaliza\u00e7\u00e3o de 
            
98
todas as etapas da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica. No \u00e2mbito do 
98
todas as etapas da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica. No \u00e2mbito do 
            
99
Ensino M\u00e9dio, com qualidade social, \u00e9 necess\u00e1rio 
99
Ensino M\u00e9dio, com qualidade social, \u00e9 necess\u00e1rio 
            
100
disponibilizar acesso a todas as pessoas, principalmente aos jovens 
100
disponibilizar acesso a todas as pessoas, principalmente aos jovens 
            
101
pertencentes ao grupo de idade de 15 a 17 anos. Tamb\u00e9m s\u00e3o 
101
pertencentes ao grupo de idade de 15 a 17 anos. Tamb\u00e9m s\u00e3o 
            
102
importantes iniciativas que permitam a perman\u00eancia desses jovens 
102
importantes iniciativas que permitam a perman\u00eancia desses jovens 
            
103
nas escolas, combatendo a evas\u00e3o escolar e a promo\u00e7\u00e3o 
103
nas escolas, combatendo a evas\u00e3o escolar e a promo\u00e7\u00e3o 
            
104
de institui\u00e7\u00f5es de ensino bem equipadas e pautadas na 
104
de institui\u00e7\u00f5es de ensino bem equipadas e pautadas na 
            
105
forma\u00e7\u00e3o humana integral, com professores valorizados e com 
105
forma\u00e7\u00e3o humana integral, com professores valorizados e com 
            
106
carreira e condi\u00e7\u00f5es de 
106
carreira e condi\u00e7\u00f5es de 
            
107
trabalho.\r\n\r\n#Refer\u00eancias\r\n\r\nBRASIL. __Lei n\u00ba 9.394, 
107
trabalho.\r\n\r\n#Refer\u00eancias\r\n\r\nBRASIL. __Lei n\u00ba 9.394, 
            
108
de 20 de dezembro de 1996__. Estabelece as diretrizes e bases da 
108
de 20 de dezembro de 1996__. Estabelece as diretrizes e bases da 
            
109
educa\u00e7\u00e3o nacional.\r\n\r\nBRASIL. Instituto Nacional de 
109
educa\u00e7\u00e3o nacional.\r\n\r\nBRASIL. Instituto Nacional de 
            
110
Estudos e Pesquisas Educacionais An\u00edsio Teixeira. __Painel de 
110
Estudos e Pesquisas Educacionais An\u00edsio Teixeira. __Painel de 
            
111
Monitoramento do PNE \u2013 Meta 3__. Dispon\u00edvel em:  
111
Monitoramento do PNE \u2013 Meta 3__. Dispon\u00edvel em:  
            
112
inep.gov.br/analyticsRes/res/pne/ficha_tecnica/FICHAS_TECNICAS_03.pdf) 
112
inep.gov.br/analyticsRes/res/pne/ficha_tecnica/FICHAS_TECNICAS_03.pdf) 
            
113
Acesso em 05 jul. 2024.\r\n\r\nBRASIL. Instituto Nacional de Estudos e 
113
Acesso em 05 jul. 2024.\r\n\r\nBRASIL. Instituto Nacional de Estudos e 
            
114
Pesquisas Educacionais An\u00edsio Teixeira. Diretoria de Estudos 
114
Pesquisas Educacionais An\u00edsio Teixeira. Diretoria de Estudos 
            
115
Educacionais. __Painel de Monitoramento do PNE__. Dispon\u00edvel em:  
115
Educacionais. __Painel de Monitoramento do PNE__. Dispon\u00edvel em:  
            
116
so-a-informacao/dados-abertos/inep-data/painel-de-monitoramento-do-pne 
116
so-a-informacao/dados-abertos/inep-data/painel-de-monitoramento-do-pne 
            
117
so-a-informacao/dados-abertos/inep-data/painel-de-monitoramento-do-pne 
117
so-a-informacao/dados-abertos/inep-data/painel-de-monitoramento-do-pne 
            
118
) Acesso em: 18 jun. 2024.\r\n\r\nBRASIL. Instituto Nacional de 
118
) Acesso em: 18 jun. 2024.\r\n\r\nBRASIL. Instituto Nacional de 
            
119
Estudos e Pesquisas Educacionais An\u00edsio Teixeira. __Diretoria de 
119
Estudos e Pesquisas Educacionais An\u00edsio Teixeira. __Diretoria de 
            
120
Estudos Educacionais. Plano Nacional de Educa\u00e7\u00e3o PNE 
120
Estudos Educacionais. Plano Nacional de Educa\u00e7\u00e3o PNE 
            
121
2014-2024.__ Linha de Base. Bras\u00edlia-DF, 2015. Dispon\u00edvel 
121
2014-2024.__ Linha de Base. Bras\u00edlia-DF, 2015. Dispon\u00edvel 
            
122
em: 
122
em: 
            
123
e_educacao/plano_nacional_de_educacao_pne_2014_2024_linha_de_base.pdf) 
123
e_educacao/plano_nacional_de_educacao_pne_2014_2024_linha_de_base.pdf) 
            
124
Acesso em: 18 jun. 2024.\r\n\r\nCOSTA, G. L. M. O ensino m\u00e9dio no 
124
Acesso em: 18 jun. 2024.\r\n\r\nCOSTA, G. L. M. O ensino m\u00e9dio no 
            
125
Brasil: universaliza\u00e7\u00e3o do acesso e condi\u00e7\u00f5es de 
125
Brasil: universaliza\u00e7\u00e3o do acesso e condi\u00e7\u00f5es de 
            
126
trabalho. __Eccos Revista Cient\u00edfica__, n. 45, p. 237-253, 
126
trabalho. __Eccos Revista Cient\u00edfica__, n. 45, p. 237-253, 
            
127
2018.\r\n\r\nGOI\u00c1S. Lei n\u00ba 18.969, de 22 de julho de 2015. 
127
2018.\r\n\r\nGOI\u00c1S. Lei n\u00ba 18.969, de 22 de julho de 2015. 
            
128
__Plano Estadual de Educa\u00e7\u00e3o de Goi\u00e1s (2015-2025)__. 
128
__Plano Estadual de Educa\u00e7\u00e3o de Goi\u00e1s (2015-2025)__. 
            
129
Dispon\u00edvel em 
129
Dispon\u00edvel em 
            
130
uploads/sites/40/files/PLANO-ESTADUAL-DE-EDUCACAO-PEE-2015-2025-1.pdf) 
130
uploads/sites/40/files/PLANO-ESTADUAL-DE-EDUCACAO-PEE-2015-2025-1.pdf) 
            
131
Acesso em: 26 jun. 2024.\r\n\r\nGOI\u00c1S. Secretaria de Estado da 
131
Acesso em: 26 jun. 2024.\r\n\r\nGOI\u00c1S. Secretaria de Estado da 
            
132
Educa\u00e7\u00e3o. __Programa Bolsa Estudo__. Dispon\u00edvel em:  
132
Educa\u00e7\u00e3o. __Programa Bolsa Estudo__. Dispon\u00edvel em:  
            
133
tps://goias.gov.br/educacao/programa-bolsa-estudo-sobre-o-programa-2/) 
133
tps://goias.gov.br/educacao/programa-bolsa-estudo-sobre-o-programa-2/) 
            
134
Acesso em: 05 jul. 2024.\r\n\r\nLEBOURG, E. H.; COUTRIM, R. M. E.; 
134
Acesso em: 05 jul. 2024.\r\n\r\nLEBOURG, E. H.; COUTRIM, R. M. E.; 
            
135
SILVA, L. C. Juventude e transi\u00e7\u00e3o para o ensino m\u00e9dio: 
135
SILVA, L. C. Juventude e transi\u00e7\u00e3o para o ensino m\u00e9dio: 
            
136
desafios e projetos de futuro. __Revista Brasileira de Estudos 
136
desafios e projetos de futuro. __Revista Brasileira de Estudos 
            
137
Pedag\u00f3gicos__, v. 102, n. 260, p. 82-98, 2021.\r\n\r\nVIDAL, E. 
137
Pedag\u00f3gicos__, v. 102, n. 260, p. 82-98, 2021.\r\n\r\nVIDAL, E. 
            
138
M.; COSTA, A. G.; OLIVEIRA, A . G. L. S.; ESTRELA, E. N. Mobilizando 
138
M.; COSTA, A. G.; OLIVEIRA, A . G. L. S.; ESTRELA, E. N. Mobilizando 
            
139
jovens para o ensino superior: O caso do Cear\u00e1, Brasil. __Revista 
139
jovens para o ensino superior: O caso do Cear\u00e1, Brasil. __Revista 
            
140
Iberoamericana de Evaluaci\u00f3n Educativa__, v. 15, n. 1, p. 
140
Iberoamericana de Evaluaci\u00f3n Educativa__, v. 15, n. 1, p. 
            
141
121-138, 2022.",
141
121-138, 2022.",
            
142
  "num_resources": 2,
142
  "num_resources": 2,
            
143
  "num_tags": 4,
143
  "num_tags": 4,
            
144
  "organization": {
144
  "organization": {
            
145
    "approval_status": "approved",
145
    "approval_status": "approved",
            
146
    "created": "2024-02-07T14:34:30.087477",
146
    "created": "2024-02-07T14:34:30.087477",
            
147
    "description": "",
147
    "description": "",
            
148
    "id": "74cd3ea5-8ce9-4ea0-839d-e32641214fac",
148
    "id": "74cd3ea5-8ce9-4ea0-839d-e32641214fac",
            
149
    "image_url": 
149
    "image_url": 
            
150
"2024-09-05-135712.481328WhatsApp-Image-2024-09-05-at-10.55.50.jpeg",
150
"2024-09-05-135712.481328WhatsApp-Image-2024-09-05-at-10.55.50.jpeg",
            
151
    "is_organization": true,
151
    "is_organization": true,
            
152
    "name": "observatorio-das-politicas-publicas",
152
    "name": "observatorio-das-politicas-publicas",
            
153
    "state": "active",
153
    "state": "active",
            
154
    "title": "Observat\u00f3rio de Pol\u00edticas P\u00fablicas",
154
    "title": "Observat\u00f3rio de Pol\u00edticas P\u00fablicas",
            
155
    "type": "organization"
155
    "type": "organization"
            
156
  },
156
  },
            
157
  "owner_org": "74cd3ea5-8ce9-4ea0-839d-e32641214fac",
157
  "owner_org": "74cd3ea5-8ce9-4ea0-839d-e32641214fac",
            
158
  "private": false,
158
  "private": false,
            
159
  "relationships_as_object": [],
159
  "relationships_as_object": [],
            
160
  "relationships_as_subject": [],
160
  "relationships_as_subject": [],
            
161
  "resources": [
161
  "resources": [
            
162
    {
162
    {
            
163
      "cache_last_updated": null,
163
      "cache_last_updated": null,
            
164
      "cache_url": null,
164
      "cache_url": null,
            
165
      "created": "2024-07-10T17:05:37.253411",
165
      "created": "2024-07-10T17:05:37.253411",
            
166
      "datastore_active": false,
166
      "datastore_active": false,
            
167
      "description": "",
167
      "description": "",
            
168
      "format": "PDF",
168
      "format": "PDF",
            
169
      "hash": "",
169
      "hash": "",
            
170
      "id": "3b7e1419-fbf8-4f4d-a3c1-73deceea14f5",
170
      "id": "3b7e1419-fbf8-4f4d-a3c1-73deceea14f5",
            
n
171
      "last_modified": "2024-08-29T15:27:05.737623",
n
171
      "last_modified": "2024-09-10T20:50:23.992594",
            
172
      "metadata_modified": "2024-08-29T15:27:05.760772",
172
      "metadata_modified": "2024-09-10T20:50:24.019075",
            
173
      "mimetype": "application/pdf",
173
      "mimetype": "application/pdf",
            
174
      "mimetype_inner": null,
174
      "mimetype_inner": null,
            
175
      "name": "Descritivo do indicador",
175
      "name": "Descritivo do indicador",
            
176
      "package_id": "5c8defb2-46ab-45fe-baf5-75b0ac839140",
176
      "package_id": "5c8defb2-46ab-45fe-baf5-75b0ac839140",
            
177
      "position": 0,
177
      "position": 0,
            
178
      "resource_type": null,
178
      "resource_type": null,
            
n
179
      "size": 630390,
n
179
      "size": 637494,
            
180
      "state": "active",
180
      "state": "active",
            
181
      "url": 
181
      "url": 
            
t
182
419-fbf8-4f4d-a3c1-73deceea14f5/download/descritivo-do-indicador.pdf",
t
182
bf8-4f4d-a3c1-73deceea14f5/download/descritivo-do-indicador.docx.pdf",
            
183
      "url_type": "upload"
183
      "url_type": "upload"
            
184
    },
184
    },
            
185
    {
185
    {
            
186
      "cache_last_updated": null,
186
      "cache_last_updated": null,
            
187
      "cache_url": null,
187
      "cache_url": null,
            
188
      "created": "2024-08-16T03:44:35.321244",
188
      "created": "2024-08-16T03:44:35.321244",
            
189
      "datastore_active": false,
189
      "datastore_active": false,
            
190
      "description": "",
190
      "description": "",
            
191
      "format": "CSV",
191
      "format": "CSV",
            
192
      "hash": "",
192
      "hash": "",
            
193
      "id": "3c2042b6-7379-42ae-afd8-e49b5f7dcea9",
193
      "id": "3c2042b6-7379-42ae-afd8-e49b5f7dcea9",
            
194
      "last_modified": "2024-09-02T07:34:05.297278",
194
      "last_modified": "2024-09-02T07:34:05.297278",
            
195
      "metadata_modified": "2024-09-02T07:34:05.320385",
195
      "metadata_modified": "2024-09-02T07:34:05.320385",
            
196
      "mimetype": "text/csv",
196
      "mimetype": "text/csv",
            
197
      "mimetype_inner": null,
197
      "mimetype_inner": null,
            
198
      "name": "Dados",
198
      "name": "Dados",
            
199
      "package_id": "5c8defb2-46ab-45fe-baf5-75b0ac839140",
199
      "package_id": "5c8defb2-46ab-45fe-baf5-75b0ac839140",
            
200
      "position": 1,
200
      "position": 1,
            
201
      "resource_type": null,
201
      "resource_type": null,
            
202
      "size": 25106,
202
      "size": 25106,
            
203
      "state": "active",
203
      "state": "active",
            
204
      "url": 
204
      "url": 
            
205
39140/resource/3c2042b6-7379-42ae-afd8-e49b5f7dcea9/download/9.1.csv",
205
39140/resource/3c2042b6-7379-42ae-afd8-e49b5f7dcea9/download/9.1.csv",
            
206
      "url_type": "upload"
206
      "url_type": "upload"
            
207
    }
207
    }
            
208
  ],
208
  ],
            
209
  "state": "active",
209
  "state": "active",
            
210
  "tags": [
210
  "tags": [
            
211
    {
211
    {
            
212
      "display_name": "15 a 17 anos",
212
      "display_name": "15 a 17 anos",
            
213
      "id": "4e5ec1f2-26ef-4396-b5cc-1930f0799586",
213
      "id": "4e5ec1f2-26ef-4396-b5cc-1930f0799586",
            
214
      "name": "15 a 17 anos",
214
      "name": "15 a 17 anos",
            
215
      "state": "active",
215
      "state": "active",
            
216
      "vocabulary_id": null
216
      "vocabulary_id": null
            
217
    },
217
    },
            
218
    {
218
    {
            
219
      "display_name": "educa\u00e7\u00e3o",
219
      "display_name": "educa\u00e7\u00e3o",
            
220
      "id": "c1588d51-5991-4482-95a5-dcb4a6b3b753",
220
      "id": "c1588d51-5991-4482-95a5-dcb4a6b3b753",
            
221
      "name": "educa\u00e7\u00e3o",
221
      "name": "educa\u00e7\u00e3o",
            
222
      "state": "active",
222
      "state": "active",
            
223
      "vocabulary_id": null
223
      "vocabulary_id": null
            
224
    },
224
    },
            
225
    {
225
    {
            
226
      "display_name": "ensino m\u00e9dio",
226
      "display_name": "ensino m\u00e9dio",
            
227
      "id": "3b5f05d4-7f08-4719-a296-58fd2c763be7",
227
      "id": "3b5f05d4-7f08-4719-a296-58fd2c763be7",
            
228
      "name": "ensino m\u00e9dio",
228
      "name": "ensino m\u00e9dio",
            
229
      "state": "active",
229
      "state": "active",
            
230
      "vocabulary_id": null
230
      "vocabulary_id": null
            
231
    },
231
    },
            
232
    {
232
    {
            
233
      "display_name": "pol\u00edtica p\u00fablica",
233
      "display_name": "pol\u00edtica p\u00fablica",
            
234
      "id": "d97e7980-0a4e-4d59-af2a-d7d919b382ed",
234
      "id": "d97e7980-0a4e-4d59-af2a-d7d919b382ed",
            
235
      "name": "pol\u00edtica p\u00fablica",
235
      "name": "pol\u00edtica p\u00fablica",
            
236
      "state": "active",
236
      "state": "active",
            
237
      "vocabulary_id": null
237
      "vocabulary_id": null
            
238
    }
238
    }
            
239
  ],
239
  ],
            
240
  "title": "09.01 Percentual da popula\u00e7\u00e3o de 15 a 17 anos 
240
  "title": "09.01 Percentual da popula\u00e7\u00e3o de 15 a 17 anos 
            
241
que frequenta o ensino m\u00e9dio ou possui educa\u00e7\u00e3o 
241
que frequenta o ensino m\u00e9dio ou possui educa\u00e7\u00e3o 
            
242
b\u00e1sica completa",
242
b\u00e1sica completa",
            
243
  "type": "dataset",
243
  "type": "dataset",
            
244
  "url": 
244
  "url": 
            
245
-a-informacao/dados-abertos/inep-data/painel-de-monitoramento-do-pne",
245
-a-informacao/dados-abertos/inep-data/painel-de-monitoramento-do-pne",
            
246
  "version": ""
246
  "version": ""
            
247
}
247
}